Projets
PORTFOLIO
Alternance
CANLI EQUIPEMENTS
- Introduction
-
Dans le cadre de ma formation en troisième année de Bachelor E-commerce, j’ai effectué mon alternance au sein de l’entreprise CANLI EQUIPEMENTS.
J’occupe le poste de webmaster et d’assistant e-commerce, ce qui signifie que je suis responsable du site e-commerce. De plus, il m’incombe de m’occuper de tout ce qui concerne le domaine du digital, de près ou de loin, étant donné que l’entreprise est très peu, voire pas du tout, présente dans ce domaine.
- Description de l'entreprise
-
CANLI EQUIPEMENTS est une entreprise spécialisée dans la vente d’équipements destinés à la réparation de jantes en aluminium en B2B.
Nous proposons une gamme de machines de redressage, de sablage, de polissage et de soudure, mais notre produit phare est une machine d’usinage que nous fabriquons en France, connue sous le nom de ROTOR Rim Blade.
- Analyse & Recherche
-
La première période de mon alternance a été une phase de découverte, d’analyse et d’apprentissage.
À mon arrivée dans l’entreprise, ma première mission consistait à effectuer une étude stratégique sur l’entreprise et le marché dans lequel elle opère. J’ai rédigé un document qui récapitule toutes les informations essentielles concernant la concurrence, l’offre, la demande, etc.
Ensuite, étant donné que j’étais chargé de m’occuper du site internet, j’ai commencé par analyser les points à améliorer sur celui-ci, car il avait été réalisé précédemment par une agence.
- Site web
-
La gestion du site internet de CANLI EQUIPEMENTS représente une part importante de mon expérience en alternance.
J’ai commencé par réaliser une refonte complète du site, en travaillant sur le contenu, le design et l’ergonomie, entre autres aspects.
La gestion d’un site comprend également sa maintenance. J’ai donc mis en place un système de sécurité et de sauvegarde. Nous avons même été confrontés à une intrusion sur le site. Heureusement, j’ai réussi à le récupérer et à renforcer sa sécurité.
Une fois que l’essentiel du site a été réalisé, j’ai pris en charge son référencement sur Google. J’ai donc optimisé le site et travaillé sur le référencement SEO. J’ai également utilisé Google Search Console et Hotjar pour identifier les points d’amélioration restants sur le site.
- Création graphique
-
J’ai souvent réalisé différentes créations graphiques pendant mon alternance :
Par exemple, j’ai apporté des modifications à des logos et créé des affiches pour des événements spéciaux.
En collaboration avec mon tuteur, nous avons réfléchi et mis en place un code couleur pour les étiquettes des produits que nous vendons.
De plus, nous avons organisé une séance de prise de photos pour actualiser certaines images de produits sur le site.
- Production de contenu
-
Récemment, j’ai mis en place un système complet de production de contenu, principalement destiné à LinkedIn.
En utilisant l’outil Notion, j’ai créé un calendrier éditorial où j’enregistre les idées de publications qui me viennent à l’esprit, et je peux suivre leur progression, que ce soit en phase de recherche, d’écriture ou déjà publiées. Jusqu’à présent, je n’ai publié qu’un seul article.
- Gestion et Planification
-
Depuis le début de mon alternance, j’utilise l’outil de productivité Notion, qui me permet de gérer et planifier toutes mes activités.
J’ai créé une interface où j’ai notamment mis en place un tableau Kanban pour suivre l’avancement de toutes mes tâches.
Dans le cadre de ma formation en troisième année de Bachelor E-commerce, j’ai effectué mon alternance au sein de l’entreprise CANLI EQUIPEMENTS.
J’occupe le poste de webmaster et d’assistant e-commerce, ce qui signifie que je suis responsable du site e-commerce. De plus, il m’incombe de m’occuper de tout ce qui concerne le domaine du digital, de près ou de loin, étant donné que l’entreprise est très peu, voire pas du tout, présente dans ce domaine.
CANLI EQUIPEMENTS est une entreprise spécialisée dans la vente d’équipements destinés à la réparation de jantes en aluminium en B2B.
Nous proposons une gamme de machines de redressage, de sablage, de polissage et de soudure, mais notre produit phare est une machine d’usinage que nous fabriquons en France, connue sous le nom de ROTOR Rim Blade.
La première période de mon alternance a été une phase de découverte, d’analyse et d’apprentissage.
À mon arrivée dans l’entreprise, ma première mission consistait à effectuer une étude stratégique sur l’entreprise et le marché dans lequel elle opère. J’ai rédigé un document qui récapitule toutes les informations essentielles concernant la concurrence, l’offre, la demande, etc.
Ensuite, étant donné que j’étais chargé de m’occuper du site internet, j’ai commencé par analyser les points à améliorer sur celui-ci, car il avait été réalisé précédemment par une agence.
La gestion du site internet de CANLI EQUIPEMENTS représente une part importante de mon expérience en alternance.
J’ai commencé par réaliser une refonte complète du site, en travaillant sur le contenu, le design et l’ergonomie, entre autres aspects.
La gestion d’un site comprend également sa maintenance. J’ai donc mis en place un système de sécurité et de sauvegarde. Nous avons même été confrontés à une intrusion sur le site. Heureusement, j’ai réussi à le récupérer et à renforcer sa sécurité.
Une fois que l’essentiel du site a été réalisé, j’ai pris en charge son référencement sur Google. J’ai donc optimisé le site et travaillé sur le référencement SEO. J’ai également utilisé Google Search Console et Hotjar pour identifier les points d’amélioration restants sur le site.
J’ai souvent réalisé différentes créations graphiques pendant mon alternance :
Par exemple, j’ai apporté des modifications à des logos et créé des affiches pour des événements spéciaux.
En collaboration avec mon tuteur, nous avons réfléchi et mis en place un code couleur pour les étiquettes des produits que nous vendons.
De plus, nous avons organisé une séance de prise de photos pour actualiser certaines images de produits sur le site.
Récemment, j’ai mis en place un système complet de production de contenu, principalement destiné à LinkedIn.
En utilisant l’outil Notion, j’ai créé un calendrier éditorial où j’enregistre les idées de publications qui me viennent à l’esprit, et je peux suivre leur progression, que ce soit en phase de recherche, d’écriture ou déjà publiées. Jusqu’à présent, je n’ai publié qu’un seul article.
Depuis le début de mon alternance, j’utilise l’outil de productivité Notion, qui me permet de gérer et planifier toutes mes activités.
J’ai créé une interface où j’ai notamment mis en place un tableau Kanban pour suivre l’avancement de toutes mes tâches.
Mydigitalschool
MyDigitalProject : plan'ey
- Le projet
-
Contexte : Dans le cadre de notre projet de fin d’année, le My Digital Project, nous devions réaliser un projet d’application ou de site web de notre choix en groupe. Avec mon groupe, nous travaillions sur une application de gestion de voyage appelée “plan’ey”. Cette application permet de générer et répertorier tous les documents et procédures administratives nécessaires pour voyager, ainsi que de fournir toutes les informations importantes tout au long du voyage. Notre application cible principalement les voyageurs en road-trip qui doivent traverser plusieurs frontières lors de leur périple.
Outils utilisés : Notion, Figma, Illustrator, Canva, WordPress…
L’équipe : Inès L. , Lisa B. , Nell H. , Julien N. , ainsi que moi-même
- Mon rôle
-
Notre équipe est constituée de :
– Inès, chef de projet (Digital)
– Lisa (Digital)
– Nell (Webmarketing)
– Julien (Création numérique)
Quant à moi, je suis spécialisé en E-commerceMes missions au long de ce projet ?
– Mise en place d’outil de gestion de projet
– Étude de marché, notamment le positionnement et l’analyse concurrentielle
– Élaboration d’une stratégie de webmarketing et communication (SEO, SEA, séléction d’influenceurs…) - Idée et conception
-
Objectifs de l’application :
Faciliter les procédures administratives aux voyageurs et les accompagner tout au long du voyage pour simplifier leur trajet et les informer.Fonctionnalités :
- Mode off-line permettant de générer et de stocker les documents nécéssaires au bon déroulement du voyage (visa, formulaires…)
Possibilité de trier ces documents par voyage et par personne participant au trajet - Mode on-line permettant de créer un compte et de centraliser les documents sous forme de cloud avec d’autres utilisateurs.
Si l’utilisateur accepte la géolocalisation, il pourra accéder à des fiches techniques sur les lieux où il se rend (météo, adresses et numéros importants). Il recevra également des alertes en cas d’information importante (approche de frontière, contexte géopolitique tendu, catastrophe naturelle, etc.)
- Mode off-line permettant de générer et de stocker les documents nécéssaires au bon déroulement du voyage (visa, formulaires…)
- Étude de marché
-
Nous analysons le marché, la concurrence et définissons nos cibles principales en élaborant des personas
Cœur de cible : « Digital nomads », génération Y, voyageant seul ou en couple en road-trip à travers le monde
Cible primaire : Jeunes de 18-25 ans, en fin d’études ou en année sabbatique souhaitant voyager à travers le monde, voyageant seuls ou en coupleModèle économique défini après études de marché :
Application gratuite avec publicités, possibilité de paiement unique pour retirer les publicités. Ce premier modèle vise à obtenir une première base de donnée utilisateurs ainsi que des retours.À N+1, lorsque l’application aura plus de notoriété, nous proposerons en plus une version premium avec diverses fonctionnalités- Possibilité de localiser les spots pour camping-car/van ou autre, avec point d’eau pour remplir les réserves
- Localiser les endroits où le camping sauvage est autorisé
- Voir les randonnées à proximité ou les lieux incontournables
- Obtenir des suggestions d’itinéraires personnalisées
- Autres fonctionnalités en fonction des retours
À terme, une V3 pourra proposer différents plans premium en fonction des types d’utilisateurs pour des options plus avancées, segmentées et donc adaptées à chaque cibles.
- Gestion de projet
-
Nous avons établis un cahier des charges clair, complet pour structurer clairement notre projet et ses enjeux. Ce dernier nous a servis également pour des demandes de devis de développement au moment de l’estimation du budget de conception.
Tout au long du projet, nous nous sommes basés sur un Diagramme de Gantt pour suivre l’avancement de nos tâches.
- Charte graphique
-
- Marketing & Communication
-
Nous avons élaborés une stratégie de marketing et communication répondant à deux objectifs principaux :
- Gagner en visibilité et notoriété sur trois ans
- Atteindre un taux de conversion de 3% la première année
Nous avons sélectionnés les leviers les plus pertinents et avons développés un plan de communication. Tout cela en définissant les budgets alloués :
- SEA
- SEO
- Ads réseaux sociaux
- Community management
- Marketing d’influence (Instagram, TikTok, Facebook)
- Marketing d’affiliation
- Newsletter
- Approche technique
-
⚠️ Pour précision, notre équipe ne comprend pas de développeur, contrairement à la plupart des autres groupes. Nous avons cependant effectué une veille afin de déterminer quels seraient les meilleurs choix en terme de technologies pour le développement de notre application.
Notre application sera donc développée avec les technologies du web HTML5, CSS3 et Javascript. Pour que notre application soit disponible sur Android et iOS, les frameworks Apache Cordova et React Native sont possible
Pour ce qui est de la landing page, nous nous tournerons vers WordPress. Cela nous permettra de nous référencer sur le web afin de gagner en visibilité auprès de notre cible.
Après cette approche technique, nous nous tournons vers un développeur pour obtenir un devis et j’élabore un budget détaillé sur trois ans comprenant également les coûts de communication.
- Prototype
-
- Conclusion
-
Pour conclure, cette expérience a été extrêmement enrichissante. Elle m’a permis de plonger dans l’univers d’une start-up, avec toutes les contraintes spécifiques qui en découlent.
Travailler sur ce projet m’a permis de développer ma capacité à collaborer efficacement en équipe et à gérer des contraintes de temps et de ressources. J’ai appris à faire preuve d’autonomie, de créativité et d’initiative pour trouver des solutions innovantes aux défis rencontrés.
Malgré les contraintes propres à un cadre scolaire, nous avons pu goûter à l’esprit entrepreneurial en assumant des responsabilités et en prenant des décisions stratégiques pour mener notre projet à bien. Cette expérience m’a également permis d’acquérir des compétences précieuses en matière de gestion de projet, de communication et de résolution de problèmes.
Contexte : Dans le cadre de notre projet de fin d’année, le My Digital Project, nous devions réaliser un projet d’application ou de site web de notre choix en groupe. Avec mon groupe, nous travaillions sur une application de gestion de voyage appelée “plan’ey”. Cette application permet de générer et répertorier tous les documents et procédures administratives nécessaires pour voyager, ainsi que de fournir toutes les informations importantes tout au long du voyage. Notre application cible principalement les voyageurs en road-trip qui doivent traverser plusieurs frontières lors de leur périple.
Outils utilisés : Notion, Figma, Illustrator, Canva, WordPress…
L’équipe : Inès L. , Lisa B. , Nell H. , Julien N. , ainsi que moi-même
Notre équipe est constituée de :
– Inès, chef de projet (Digital)
– Lisa (Digital)
– Nell (Webmarketing)
– Julien (Création numérique)
Quant à moi, je suis spécialisé en E-commerce
Mes missions au long de ce projet ?
– Mise en place d’outil de gestion de projet
– Étude de marché, notamment le positionnement et l’analyse concurrentielle
– Élaboration d’une stratégie de webmarketing et communication (SEO, SEA, séléction d’influenceurs…)
Objectifs de l’application :
Faciliter les procédures administratives aux voyageurs et les accompagner tout au long du voyage pour simplifier leur trajet et les informer.
Fonctionnalités :
- Mode off-line permettant de générer et de stocker les documents nécéssaires au bon déroulement du voyage (visa, formulaires…)
Possibilité de trier ces documents par voyage et par personne participant au trajet - Mode on-line permettant de créer un compte et de centraliser les documents sous forme de cloud avec d’autres utilisateurs.
Si l’utilisateur accepte la géolocalisation, il pourra accéder à des fiches techniques sur les lieux où il se rend (météo, adresses et numéros importants). Il recevra également des alertes en cas d’information importante (approche de frontière, contexte géopolitique tendu, catastrophe naturelle, etc.)
Nous analysons le marché, la concurrence et définissons nos cibles principales en élaborant des personas
Cœur de cible : « Digital nomads », génération Y, voyageant seul ou en couple en road-trip à travers le monde
Cible primaire : Jeunes de 18-25 ans, en fin d’études ou en année sabbatique souhaitant voyager à travers le monde, voyageant seuls ou en couple
Application gratuite avec publicités, possibilité de paiement unique pour retirer les publicités. Ce premier modèle vise à obtenir une première base de donnée utilisateurs ainsi que des retours.
- Possibilité de localiser les spots pour camping-car/van ou autre, avec point d’eau pour remplir les réserves
- Localiser les endroits où le camping sauvage est autorisé
- Voir les randonnées à proximité ou les lieux incontournables
- Obtenir des suggestions d’itinéraires personnalisées
- Autres fonctionnalités en fonction des retours
À terme, une V3 pourra proposer différents plans premium en fonction des types d’utilisateurs pour des options plus avancées, segmentées et donc adaptées à chaque cibles.
Nous avons établis un cahier des charges clair, complet pour structurer clairement notre projet et ses enjeux. Ce dernier nous a servis également pour des demandes de devis de développement au moment de l’estimation du budget de conception.
Tout au long du projet, nous nous sommes basés sur un Diagramme de Gantt pour suivre l’avancement de nos tâches.
Nous avons élaborés une stratégie de marketing et communication répondant à deux objectifs principaux :
- Gagner en visibilité et notoriété sur trois ans
- Atteindre un taux de conversion de 3% la première année
Nous avons sélectionnés les leviers les plus pertinents et avons développés un plan de communication. Tout cela en définissant les budgets alloués :
- SEA
- SEO
- Ads réseaux sociaux
- Community management
- Marketing d’influence (Instagram, TikTok, Facebook)
- Marketing d’affiliation
- Newsletter
⚠️ Pour précision, notre équipe ne comprend pas de développeur, contrairement à la plupart des autres groupes. Nous avons cependant effectué une veille afin de déterminer quels seraient les meilleurs choix en terme de technologies pour le développement de notre application.
Notre application sera donc développée avec les technologies du web HTML5, CSS3 et Javascript. Pour que notre application soit disponible sur Android et iOS, les frameworks Apache Cordova et React Native sont possible
Pour ce qui est de la landing page, nous nous tournerons vers WordPress. Cela nous permettra de nous référencer sur le web afin de gagner en visibilité auprès de notre cible.
Après cette approche technique, nous nous tournons vers un développeur pour obtenir un devis et j’élabore un budget détaillé sur trois ans comprenant également les coûts de communication.
Pour conclure, cette expérience a été extrêmement enrichissante. Elle m’a permis de plonger dans l’univers d’une start-up, avec toutes les contraintes spécifiques qui en découlent.
Travailler sur ce projet m’a permis de développer ma capacité à collaborer efficacement en équipe et à gérer des contraintes de temps et de ressources. J’ai appris à faire preuve d’autonomie, de créativité et d’initiative pour trouver des solutions innovantes aux défis rencontrés.
Malgré les contraintes propres à un cadre scolaire, nous avons pu goûter à l’esprit entrepreneurial en assumant des responsabilités et en prenant des décisions stratégiques pour mener notre projet à bien. Cette expérience m’a également permis d’acquérir des compétences précieuses en matière de gestion de projet, de communication et de résolution de problèmes.
MyDigitalSchool
English Game : Branding Rush
- Introduction
-
Contexte :
Dans le cadre de notre formation, nous avons participé en début d’année à une semaine intitulée “English Game” dont l’objectif était de créer en équipe un jeu éducatif. Toutefois, la particularité était que nous devions communiquer exclusivement en anglais tout au long de la semaine.L’équipe :
– Ubeyit Canli, chef d’équipe (E-commerce)
– Mylène Leroy (Digital)
– Solenne Fernandes (Digital)
– Amaury Chabert (Dév web) - Mon rôle
-
Ayant le meilleur niveau d’anglais dans le groupe, j’ai été choisi comme chef d’équipe.
Mes missions durant le projet ?
– Lead de l’équipe
– Réalisation du script de la vidéo
– Shooting vidéo
– Montage de la vidéo en post-production - Le jeu
-
Dans un premier temps, nous devions choisir parmi 10 thèmes pour réaliser le jeu éducatif. Notre thème était “Brand Style Guide” qui signifie “Guide de style d’une marque”.
Règles du jeu :
Le jeu est constitué d’un plateau composé de cases de trois couleurs distinctes : vert, jaune et violet. Les joueurs doivent avancer sur le plateau en répondant à des questions. À mesure qu’ils répondent correctement, ils doivent piocher différents éléments liés à l’image de marque d’une entreprise, tels que les couleurs, les logos et les typographies.Nous avons établi un code couleur pour les questions :
- Les questions faciles sont de couleur verte et permettent de piocher 1 élément.
- Les questions intermédiaires sont de couleur jaune et permettent de piocher 2 éléments.
- Les questions difficiles sont de couleur violette et permettent de piocher 3 éléments.
Il y a également quatre cases spéciales qui offrent des bonus ou des malus une fois qu’un joueur y arrive :
- La case centrale permet au joueur de choisir la difficulté de la question.
- La case “Jackpot” donne un élément gratuitement au joueur.
- La case “Voleur” permet au joueur de voler un élément à un autre joueur.
- La case “Croix” fait sauter le tour du joueur qui y arrive.
Comme vous l’aurez compris, le premier joueur à piocher tous les éléments nécessaires à la création d’une image de marque remporte la partie.
- Script
-
Durant le projet, il nous a été assigné la tâche de réaliser une vidéo de “bande-annonce” pour notre jeu. À cet effet, j’ai été chargé d’écrire le script de la vidéo en décrivant ce qui serait fait et dit. Le script devait bien sûr être rédigé en anglais.
- Shooting vidéo
-
Après avoir terminé d’écrire le script de la vidéo, nous avons enchainer le tournage de celui-ci.
Nous avons eu chacun notre partie où nous parlions et nous avons alterner sur celui qui était chargé de filmer.
Le tournage a approximativement durée une journée entière. - Post-production
-
Une fois le tournage de la vidéo terminé, j’ai pris en charge le montage. J’ai utilisé l’application CapCut sur iPhone pour réaliser le montage de la vidéo.
- Phase de test
-
Une fois que nous avons terminé le jeu, nous avons d’abord joué une partie nous-mêmes, puis nous l’avons fait tester par les autres groupes afin de recueillir leurs avis et éventuellement identifier des points à améliorer.
- Conclusion
-
Pour conclure, cette expérience enrichissante nous a permis de mettre en pratique nos compétences linguistiques, d’améliorer notre aisance à s’exprimer en anglais et de renforcer notre capacité à travailler en équipe dans un environnement multilingue. Sans oublier la nécessité de s’adapter à chaque membre du groupe qui ne possède pas tous le même niveau d’anglais.
Contexte :
Dans le cadre de notre formation, nous avons participé en début d’année à une semaine intitulée “English Game” dont l’objectif était de créer en équipe un jeu éducatif. Toutefois, la particularité était que nous devions communiquer exclusivement en anglais tout au long de la semaine.
L’équipe :
– Ubeyit Canli, chef d’équipe (E-commerce)
– Mylène Leroy (Digital)
– Solenne Fernandes (Digital)
– Amaury Chabert (Dév web)
Ayant le meilleur niveau d’anglais dans le groupe, j’ai été choisi comme chef d’équipe.
Mes missions durant le projet ?
– Lead de l’équipe
– Réalisation du script de la vidéo
– Shooting vidéo
– Montage de la vidéo en post-production
Dans un premier temps, nous devions choisir parmi 10 thèmes pour réaliser le jeu éducatif. Notre thème était “Brand Style Guide” qui signifie “Guide de style d’une marque”.
Règles du jeu :
Le jeu est constitué d’un plateau composé de cases de trois couleurs distinctes : vert, jaune et violet. Les joueurs doivent avancer sur le plateau en répondant à des questions. À mesure qu’ils répondent correctement, ils doivent piocher différents éléments liés à l’image de marque d’une entreprise, tels que les couleurs, les logos et les typographies.
Nous avons établi un code couleur pour les questions :
- Les questions faciles sont de couleur verte et permettent de piocher 1 élément.
- Les questions intermédiaires sont de couleur jaune et permettent de piocher 2 éléments.
- Les questions difficiles sont de couleur violette et permettent de piocher 3 éléments.
Il y a également quatre cases spéciales qui offrent des bonus ou des malus une fois qu’un joueur y arrive :
- La case centrale permet au joueur de choisir la difficulté de la question.
- La case “Jackpot” donne un élément gratuitement au joueur.
- La case “Voleur” permet au joueur de voler un élément à un autre joueur.
- La case “Croix” fait sauter le tour du joueur qui y arrive.
Comme vous l’aurez compris, le premier joueur à piocher tous les éléments nécessaires à la création d’une image de marque remporte la partie.
Durant le projet, il nous a été assigné la tâche de réaliser une vidéo de “bande-annonce” pour notre jeu. À cet effet, j’ai été chargé d’écrire le script de la vidéo en décrivant ce qui serait fait et dit. Le script devait bien sûr être rédigé en anglais.
Après avoir terminé d’écrire le script de la vidéo, nous avons enchainer le tournage de celui-ci.
Nous avons eu chacun notre partie où nous parlions et nous avons alterner sur celui qui était chargé de filmer.
Le tournage a approximativement durée une journée entière.
Une fois le tournage de la vidéo terminé, j’ai pris en charge le montage. J’ai utilisé l’application CapCut sur iPhone pour réaliser le montage de la vidéo.
Une fois que nous avons terminé le jeu, nous avons d’abord joué une partie nous-mêmes, puis nous l’avons fait tester par les autres groupes afin de recueillir leurs avis et éventuellement identifier des points à améliorer.
Pour conclure, cette expérience enrichissante nous a permis de mettre en pratique nos compétences linguistiques, d’améliorer notre aisance à s’exprimer en anglais et de renforcer notre capacité à travailler en équipe dans un environnement multilingue. Sans oublier la nécessité de s’adapter à chaque membre du groupe qui ne possède pas tous le même niveau d’anglais.
Stage
Site vitrine Ben's Food
- Contexte
-
Dans le cadre de ma formation en BTS Services Informatiques aux Organisations, j’ai effectué un stage de 5 semaines, qui s’est déroulé de mai 2021 à juin 2021, afin de valider ma première année.
L’entreprise dans laquelle j’ai effectué mon stage s’appelle Ben’s Food. Il s’agit d’un fast-food situé en plein centre-ville d’Annecy.
Ma mission consistait à créer un site vitrine. J’avais la liberté de choisir l’outil de réalisation et j’ai opté pour WordPress.
(À noter que j’ai effectué le stage en télétravail.) - Cahier des charges
-
Avant de commencer la réalisation du site WordPress, j’ai élaboré un cahier des charges afin de visualiser les différents éléments qui seraient présents dans le site vitrine.
Bien sûr, ce cahier des charges n’était pas définitif et il a évolué au fur et à mesure de la réalisation du site. - Site vitrine
-
- Conclusion
-
La réalisation de ce site vitrine m’a donné l’occasion de vraiment prendre en main le CMS WordPress pour la première fois. J’ai pu constater des progrès significatifs dans ma maîtrise de cet outil tout au long du processus, de la première étape jusqu’à la fin du projet.
Mais surtout, il m’a permis de découvrir et d’expérimenter le travail en tant que prestataire pour la première fois.
Dans le cadre de ma formation en BTS Services Informatiques aux Organisations, j’ai effectué un stage de 5 semaines, qui s’est déroulé de mai 2021 à juin 2021, afin de valider ma première année.
L’entreprise dans laquelle j’ai effectué mon stage s’appelle Ben’s Food. Il s’agit d’un fast-food situé en plein centre-ville d’Annecy.
Ma mission consistait à créer un site vitrine. J’avais la liberté de choisir l’outil de réalisation et j’ai opté pour WordPress.
(À noter que j’ai effectué le stage en télétravail.)
Avant de commencer la réalisation du site WordPress, j’ai élaboré un cahier des charges afin de visualiser les différents éléments qui seraient présents dans le site vitrine.
Bien sûr, ce cahier des charges n’était pas définitif et il a évolué au fur et à mesure de la réalisation du site.
La réalisation de ce site vitrine m’a donné l’occasion de vraiment prendre en main le CMS WordPress pour la première fois. J’ai pu constater des progrès significatifs dans ma maîtrise de cet outil tout au long du processus, de la première étape jusqu’à la fin du projet.
Mais surtout, il m’a permis de découvrir et d’expérimenter le travail en tant que prestataire pour la première fois.
MyDigitalSchool
Shooting Produit : Vaporesso Luxe PM40
- Contexte
-
Dans le cadre de notre formation à MyDigitalSchool, nous avons suivi un cours de shooting produit en début d’année.
Ce cours avait pour objectif de nous familiariser avec la réalisation d’un shooting produit en utilisant du matériel professionnel, afin de mettre en pratique les enseignements dispensés en classe.Chacun d’entre nous devait choisir un produit et réaliser un shooting dans le but de le présenter comme s’il s’agissait d’un produit que nous souhaitions vendre.
En ce qui me concerne, j’ai décidé de réaliser le shooting sur une cigarette électronique - Phase de recherche
-
Dans un premier temps, nous avons effectué des recherches sur la manière de réaliser notre shooting, en ce qui concerne les plans, le décor, l’éclairage etc. Pour ma part, j’ai principalement effectué mes recherches sur Pinterest et Instagram.
- Brouillon
-
Après la phase de recherche, j’ai pris une feuille blanche et dessiné les plans du shooting tels que je les avais imaginés.
- Le shooting
-
Une fois toutes les préparations terminées, j’ai pu commencer le shooting.
Nous avons créé un environnement propice à la réalisation du shooting. Notre formateur, qui était un photographe professionnel, nous a fourni le matériel nécessaire, tels que les appareils photo, des fonds noirs et blancs, ainsi qu’un trépied. En plus de cela, nous avions une liberté quasi totale pour choisir le décor et autres éléments. - Post production
-
Une fois le shooting terminé, j’ai ensuite procédé à la retouche des photos prises. Cela m’a permis de les améliorer et de les rendre le plus attractives possible pour la vente.
- Résultat
-
Dans le cadre de notre formation à MyDigitalSchool, nous avons suivi un cours de shooting produit en début d’année.
Ce cours avait pour objectif de nous familiariser avec la réalisation d’un shooting produit en utilisant du matériel professionnel, afin de mettre en pratique les enseignements dispensés en classe.
Chacun d’entre nous devait choisir un produit et réaliser un shooting dans le but de le présenter comme s’il s’agissait d’un produit que nous souhaitions vendre.
En ce qui me concerne, j’ai décidé de réaliser le shooting sur une cigarette électronique
Dans un premier temps, nous avons effectué des recherches sur la manière de réaliser notre shooting, en ce qui concerne les plans, le décor, l’éclairage etc. Pour ma part, j’ai principalement effectué mes recherches sur Pinterest et Instagram.
Après la phase de recherche, j’ai pris une feuille blanche et dessiné les plans du shooting tels que je les avais imaginés.
Une fois toutes les préparations terminées, j’ai pu commencer le shooting.
Nous avons créé un environnement propice à la réalisation du shooting. Notre formateur, qui était un photographe professionnel, nous a fourni le matériel nécessaire, tels que les appareils photo, des fonds noirs et blancs, ainsi qu’un trépied. En plus de cela, nous avions une liberté quasi totale pour choisir le décor et autres éléments.
Une fois le shooting terminé, j’ai ensuite procédé à la retouche des photos prises. Cela m’a permis de les améliorer et de les rendre le plus attractives possible pour la vente.
MyDigitalSchool
Infographie : Intelligence Artificielle
- Introduction
-
Contexte :
Un coucours d’infographie a lieu au sein de l’école MyDigitalSchool, sur le thème “Art & Digital”.
Je choisis de parler de l’intelligence artificielle.Outils utilisés :
Photoshop, Illustrator, Canva, Pinterest, Midjourney - Phase de recherche
-
Avant de commencer, il est essentiel de mener des recherches approfondies afin de collecter des données et des informations sur le sujet que nous choisissons de traiter.
Une fois les données collectées, j’ai décidé de présenter mon infographie sous la forme d’un buste mi-humain mi-robot, symbolisant ainsi l’intelligence artificielle. J’ai associé des outils d’intelligence artificielle à différentes parties du buste du personnage.
Par exemple, l’IA Siri d’Apple est liée à la bouche pour représenter une intelligence artificielle d’assistance vocale. De même, Shazam, l’IA de reconnaissance de sons, est relié à l’ouïe, c’est-à-dire à l’oreille, et ainsi de suite.
- Inspiration
-
Après avoir collecté une quantité suffisante de données, j’ai exploré différentes infographies disponibles sur Internet, notamment sur le réseau social Pinterest.
J’ai également utilisé l’outil IA Midjourney pour générer des exemples d’infographies liées à l’intelligence artificielle, ce qui m’a permis d’obtenir des inspirations supplémentaires.
- Brouillon
-
Avant de me lancer pleinement dans la réalisation de l’infographie, j’ai d’abord pris le temps de dessiner ce que j’avais en tête. Cela m’a permis de mieux visualiser le concept et éventuellement solliciter des conseils et des avis.
- Résultat
-
Contexte :
Un coucours d’infographie a lieu au sein de l’école MyDigitalSchool, sur le thème “Art & Digital”.
Je choisis de parler de l’intelligence artificielle.
Outils utilisés :
Photoshop, Illustrator, Canva, Pinterest, Midjourney
Avant de commencer, il est essentiel de mener des recherches approfondies afin de collecter des données et des informations sur le sujet que nous choisissons de traiter.
Une fois les données collectées, j’ai décidé de présenter mon infographie sous la forme d’un buste mi-humain mi-robot, symbolisant ainsi l’intelligence artificielle. J’ai associé des outils d’intelligence artificielle à différentes parties du buste du personnage.
Par exemple, l’IA Siri d’Apple est liée à la bouche pour représenter une intelligence artificielle d’assistance vocale. De même, Shazam, l’IA de reconnaissance de sons, est relié à l’ouïe, c’est-à-dire à l’oreille, et ainsi de suite.
Après avoir collecté une quantité suffisante de données, j’ai exploré différentes infographies disponibles sur Internet, notamment sur le réseau social Pinterest.
J’ai également utilisé l’outil IA Midjourney pour générer des exemples d’infographies liées à l’intelligence artificielle, ce qui m’a permis d’obtenir des inspirations supplémentaires.
Avant de me lancer pleinement dans la réalisation de l’infographie, j’ai d’abord pris le temps de dessiner ce que j’avais en tête. Cela m’a permis de mieux visualiser le concept et éventuellement solliciter des conseils et des avis.